Teacher And Teaching

  ✅ A. Classroom Management (শৃঙ্খলা ও মনোযোগ) 🔇 Please keep quiet. দয়া করে চুপ থাকো। 🧍‍♂️ Look at the board. বিয়ে করো। 🛑 Stop talking and pay attention. কথা বলা বন্ধ করো এবং মনোযোগ দাও। ✋ Raise your hand to speak. কথা বলার জন্য হাত তোলো। 🪑 Sit properly on your chair. তোমার চেয়ারে সোজা হয়ে বসো। 🚫 Don’t leave your seat without permission. অনুমতি ছাড়া তোমার আসন ছেড়ো না। 🧍‍♂️ Look at the board. বোর্ডের দিকে তাকাও।   👂 Listen carefully. মনোযোগ দিয়ে শোনো। 📖 Open your book. তোমার বই খুলে ফেলো। 📕 Close your book. তোমার বই বন্ধ করো। 🚪 Come in quietly. চুপচাপ ভিতরে এসো। 🚶 Go out quietly. চুপচাপ বাইরে যাও। 🔊 Don’t make noise. চিৎকার করো না। 📜 Follow the rules. নিয়ম মেনে চলো। ⏳ Wait for your turn. তোমার পালার জন্য অপেক্ষা করো। ⛔ Don’t interrupt. কথার মধ্যে বাধা দিও না। 👫 Work in pairs. জোড়ায় কাজ করো। 👨‍👩‍👧‍👦 Work in groups. দলে কাজ করো। 🚶‍♂️ Walk, don’t run. চলো, দৌড়াবে না। ⏰ Time’s up. সময় শেষ। 📵 Turn off your mobile phone. তোমার মোবাইল বন্ধ করো। 🧽 Keep your de...

  ক. দৈনন্দিন জীবনে ইবাদতের গুরুত্ব লিখি। কথাটি দলগতভাবে করি। ব্যক্তিগত জীবনে গুরুত্ব পারিবারিক জীবনে গুরুত্ব সামাজিক জীবনে গুরুত্ব রাষ্ট্রীয় জীবনে গুরুত্ব সালাতের আহকাম ও আরকান সালাতের ফরজ মোট ১৩টি। আহকাম সাতটি ও আরকান ছয়টি। সালাত শুরু করার আগের কাজগুলোকে আহকাম বলে। আর ভিতরের কাজগুলোকে আরকান বলে। সালাতের আহকাম (أحكام الصلاة) সালাত শুরুর আগে সালাতের আহকাম (হুকুমসমূহ বা শর্তসমূহ) পালন করতে হয়। আহকাম সঠিকভাবে পালন না করলে সালাত আদায় শুদ্ধ হয় না। কাজগুলো হলো— ১. শরীর পবিত্র হওয়া। এজন্য পরিস্থিতি অনুযায়ী ওযু বা তায়াম্মুম বা গোসল করা। ২. পরিধানের কাপড় পবিত্র হওয়া। ৩. সালাত আদায়ের জায়গা পবিত্র হওয়া। ৪. সতর ঢাকা (সতর হলো পুরুষের নাভি থেকে হাঁটু নিচ পর্যন্ত এবং নারীদের দুই হাতের কবজি, পায়ের পাতা ও মুখমণ্ডল ব্যতীত সমস্ত শরীর)। ৫. কিবলার দিকে মুখ করে সালাত আদায় করা। ৬. নির্ধারিত ওয়াক্তে সালাত আদায় করা। ৭. নির্ধারিত ওয়াক্তের সালাতের নিয়ত করা। সালাতের আরকান (أركان الصلاة) সালাতের আরকান (ভিত্তিসমূহ) সালাতের ভেতরে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত আদায় করতে হয়। এগুলো হলো— ১. তাকবিরে তাহরিমা তথা “আল্লাহু আকব...

  এই ভিডিওটি প্রিয়াম বরুয়া (Priyam Baruah) নামক একজন শিক্ষার্থীর টেড-টক (TEDx Talk), যেখানে তিনি শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার প্রতি আগ্রহী করার জন্য একটি ৩-ধাপের বিশেষ ফর্মুলা শেয়ার করেছেন। আপনি যেহেতু একজন শিক্ষক এবং প্যারেন্টিং বই লিখছেন, এই ভিডিওর দৃষ্টিভঙ্গি আপনার জন্য অত্যন্ত সহায়ক হবে। ভিডিওর মূল সারসংক্ষেপ নিচে দেওয়া হলো: ১. 'প্রোডাক্টিভিটি' বা উৎপাদনশীলতার নতুন সংজ্ঞা (Redefining Productivity) বক্তা বলেন, ক্লাসরুমে সবসময় কঠোর রুটিন বা স্লাইড মেনে চলা মানেই প্রোডাক্টিভিটি নয়। মাঝে মাঝে 'আনপ্রোডাক্টিভ' হওয়া জরুরি। বিচ্যুতি (Deviation): যদি ক্লাসে কোনো আলোচনা থেকে ছাত্রছাত্রীদের মধ্যে কৌতূহল তৈরি হয়, তবে পূর্বপরিকল্পিত স্লাইড বাদ দিয়ে সেই আলোচনায় সময় দেওয়া উচিত। উদাহরণ: তিনি একটি ক্লাসে 'থিসিস স্টেটমেন্ট' শেখানোর সময় স্লাইড বাদ দিয়ে সবার প্রিয় সিনেমা নিয়ে কথা বলতে শুরু করেন। সেই সিনেমার গল্পের মাধ্যমে তিনি থিসিস স্টেটমেন্টের ধারণাটি সহজভাবে বুঝিয়ে দেন [ 06:40 ]। ২. বাস্তব জীবনের সাথে সংযোগ (Real World Application) শিক্ষার্থীরা তখনই শিখতে চায় যখন তারা বোঝে যে...

  এই ভিডিওটি জো রুহল (Joe Ruhl)-এর একটি টেড-টক (TEDx Talk), যেখানে তিনি ৩৭ বছরের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতার আলোকে ভবিষ্যৎ প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করার সেরা পদ্ধতিগুলো তুলে ধরেছেন।  ভিডিওটির মূল বিষয়বস্তু নিচে দেওয়া হলো: ১. ৫টি 'C' এবং একটি বোনাস 'C' (The 5 Cs + 1) জো রুহল মনে করেন, আধুনিক ক্লাসরুমে ৫টি বিষয় থাকা অপরিহার্য: Choice (পছন্দ): শিক্ষার্থীদের শেখার পদ্ধতিতে পছন্দ করার সুযোগ দিন [ 02:41 ]। Collaboration (সহযোগিতা): তারা যেন একে অপরের সাথে মিলে কাজ করতে পারে [ 03:23 ]। Communication (যোগাযোগ): নিজেদের আইডিয়া শেয়ার করার সুযোগ [ 03:34 ]। Critical Thinking (যুক্তিযুক্ত চিন্তা): মুখস্থ নয়, সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বৃদ্ধি [ 03:13 ]। Creativity (সৃজনশীলতা): নতুন কিছু তৈরির আনন্দ [ 03:48 ]। Caring (যত্ন/ভালোবাসা): এটিই হলো ৬ষ্ঠ এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ 'C' [ 15:32 ]। ২. শিক্ষকের ভূমিকা পরিবর্তন (Shift in Role) শিক্ষককে এখন আর 'Sage on the Stage' (মঞ্চের পণ্ডিত) হলে চলবে না, বরং হতে হবে 'Guide on the Side' (পার্শ্ববর্তী নির্দেশক) [ 04:41 ]...